家庭作業“一科一輔”，可以根據孩子的能力進行分層作業布置，家長則要引導學生在家做力所能及的家務，重視體育鍛煉和社會實踐。近日，安徽發布《安徽省教育廳關于進一步提高義務教育學校作業管理水平的實施意見》。

家庭作業控制要兼顧數量和難度

雙減新政實施后，安徽省教育部門提倡學校積極探索作業公示制、備案制等創新性管理形式，建立定期作業檢查、質量分析評價機制;鼓勵學校合理利用信息技術建立作業管理系統，增加學校作業管理便利程度，提高管理效率，提升管理質量。

嚴格落實“一科一輔”作業選用政策，建立每學期各學科作業選用臺賬，強化學校管理主體責任;學校要組織教師圍繞作業選用與設計等主題開展校本研修，不斷豐富校本作業資源;加強對作業來源及內容審核，注重提高作業質量，不得要求或組織學生訂購選用范圍之外的教輔材料。

根據規定，學校要確保小學一、二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習;小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。學校職能部門則要落實作業總量審核監管責任，教研組、備課組指導教師根據課程標準和學科教學指導意見合理布置、控制難度和及時報備學科作業，年級組、班主任負責科學統籌書面作業與非書面作業，控制作業總量，確保作業總量控制在合理范圍內。寄宿制學校統籌安排好課余學習生活。

作業安排可“分層”和“個性化”

一直以來，學生家庭作業都是統一安排，今后可以根據學生能力進行分層安排。

學校要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵教師布置分層作業、彈性作業和個性化作業，堅決避免機械、無效訓練;布置作業時要明確作業完成要求和評價方式，提升學生認真完成作業的積極性與主動性，培養學生自主學習和時間管理能力。嚴禁布置重復性、懲罰性作業，不得給家長布置或變相布置作業，避免將學生作業轉化為家長負擔。

教師對學生書面作業全批全改，不得要求學生自批自改，嚴禁要求家長批改作業。同時學校要充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。

家長引導學生做家務和鍛煉

對于家長來說，則要掌握培養孩子良好作業習慣的方法，督促孩子主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進行適宜的體育鍛煉和社會實踐;合理安排孩子課余生活，引導孩子合理使用電子產品，不額外布置其他家庭作業，避免造成孩子過重的學習負擔，保證孩子每天有足夠的睡眠時間。